Reflectați asupra modului în care tema centrala a acestui modul v-a ajutat să planificați si să vă creați unitatea de învățare.
Întrebarea esențială
Cum poate fi folosită tehnologia cel mai eficient pentru a susţine şi evalua învăţarea elevilor?
Întrebările modulului
1. Cum îi pot ajuta pe elevii mei să-şi organizeze propria activitate de învăţare?
2. Cum pot susţine diversele nevoi ale elevilor?
Întrebarea esențială
Cum poate fi folosită tehnologia cel mai eficient pentru a susţine şi evalua învăţarea elevilor?
Întrebările modulului
1. Cum îi pot ajuta pe elevii mei să-şi organizeze propria activitate de învăţare?
2. Cum pot susţine diversele nevoi ale elevilor?
Ii pot ajuata pe elevi oferindu-le sprijin permanent, explicatii suplimentare, clarificari ale activitatilor.
RăspundețiȘtergerePentru a sustine elevii in activitatile lor de invatare trebuie identificate diferitele nevoi ale acestora. Actiunile noastre se pot plia pe stilurile de invatare, nevoile speciale, pe talentul elevilor. In functie de aceste aspecte se foloseste invatarea prin cooperare, valorizarea elevilor talentati, o evaluare diferentiata.
Pot sa-i indrum in realizarea sarcinilor, in planificarea lor.Trebuie sa-i invat sa isi ghideze efortul de invatare pentru a realiza optim sarcina.Pot facilita invatarea prin colaborare pentru ca toti elevii sa contribuie la invatarea grupului prin cultivarea aptitudinilor si abilitatilor elevilor si prin sarcini diferentiate in functie de stilul de invatare al fiecaruia si capacitatile psiho-individuale.
RăspundețiȘtergerePentru a facilita activitatea de invatare a elevilor vom stabilii unor sarcini de lucru precise, care trebuie sa fie formulare, tinandu-se seama de caracteristicile psihoindividuale si de grup ale elevilor,asigurarea unui climat educogen pozitiv, oferirea unui suport teoretic,ca punct de plecare sper proprie invatare,distribuirea unor roluri care sa ii valorizeze, sa scoata in evidenta punctele tari,
RăspundețiȘtergerelansarea unor intrebari care ii determine sa apeleze la operatiile de nivel superior ale gandirii. Intrebarile trebuie sa facilitaze trecerea de la teoretic la practic si de la concret la abstract.
1. oferindu-le posibilitatea sa aleaga domeniul de interes, activitatile alternative si suplimentare, pe trepte de dificultate.
RăspundețiȘtergere2. cunoscand nevoile acestora putem crea scenarii de lectii adaptate lor.
1. Îi putem ajuta pe elevi să-şi dezvolte autonomia în gândire şi să ia decizii optime pentru finalizarea proiectului prin folosirea fişelor individuale de lucru , chestionare şi prin metoda brainstorming-ului. Elevii,fiind solicitaţi să răspundă cerinţelor, își exprimă propriile păreri şi astfel, pe termen lung, îşi dezvoltă autonomia în gândire și învață să ia decizii optime.
RăspundețiȘtergere2. Pot susține diversele nevoi de învățare ale elevilor folosind metode și mijloace de învățare cât mai diverse și mai ales adecvate, încurajând situațiile noi de învățare, promovând proiectele, identificând și susținând individual elevii.
1. Pe elevi îi pot ajuta sa-si poata organiza propria activitate prin crearea materialelor suport, o buna planificare inclusiv sprijinirea elevilor in functie de stilurile lor de invatare
RăspundețiȘtergere2. Printr-o buna cunoastere e elevilor.
Elevii vor fi indrumati si incurajati pentru a se informa atat prin mijloace clasice dar si sa foloseasca tehnologie moderna pentru achizitionarea informatilor necesare studiului
RăspundețiȘtergereFiind atenţi la rezultatele de la evaluarea formativă, la reacţiile elevului, îî putem sprijini eforturile de învăţare oportun. Evaluarea promptă se poate realiza eficient cu ajutorul tehnologiei în toate etapele. Elevii ajung să-şi cunoască propriile puncte forte, să-şi aleagă un rol potrivit în echipă, pe măsura forţelor şi aptitudinilor. Se creează astfel premisele unui învăţământ diferenţiat eficient.
RăspundețiȘtergerePentru a ajuta elevii sa isi organizeze activitatea de invatare trebuie sa le oferim explicatii suplimentare, materiale, clarificari.Ii incurajez sa utilizeze noile tehnologii, pentru a indeplinii sarcinile de lucru date, intr-un mod cat mai placut si cat mai aproape de propriile nevoi.
RăspundețiȘtergerePentru ca elevii sa isi organizeze cat mai bine activitatea de invatare, trebuie sa le cunoastem cat mai bine particularitatile psihoindividule, sa le oferim sprijin, explicatii spuplimentare atunci cand au nevoie.Utilizarea noilor tehnologii in activitatea de invare, permite elevilor sa isi contureze o imagine cat mai clara asupra propriile nevoi, ceea ce va determina o invatare eficienta.
RăspundețiȘtergere1.Incurajandu-i in alegerea temei de interes, dandu-le posibilitatea dezvoltarii propriilor idei, cunoscandu-le personalitatea; lucrand pe nivel de pregatire
RăspundețiȘtergere2. cunoscand preocuparile si nevoile fiecaruia, trebuie adaptate cerintele si scenariile lectiilor .
1. Elevii pot fi ajutati sa-si organizeze propria activitate de invatare, cunoscandu-le bine particularitatile de varsta si intelectuale, tinand cont ca fiecare elev are un anumit stil de invatare; prin apelarea la metodele activ-participative, de stimulare a creativitatii, prin formularea unor sarcini clar definite , elevii pot fi ajutati sa-si organizeze propria activitate de invatare.
RăspundețiȘtergere2. Prin comunicare eficienta, monitorizand permanent activitatile individuale si de grup.
Elevii pot fi ajutati in invatare oferindu-le modele de organizare a timpului, de planificare a activitatilor și feed-back, in acest sens.
RăspundețiȘtergereDiversele nevoi ale elevilor pot fi susținute prin utilizarea unor strategii didactice adaptate acestora.